9月18日下午2：30, 培训中心主办的大学生职业生涯指导系列讲座之大学生职业引导在二号阶梯教室（东）正式举行。我们特邀国家中级培训师杜秉宸，为近千名名新生进行未来三年职业生涯规划的现场指导。        杜老师首先从介绍大学生日常生活的常态延伸到了解国内就业形势，树立学生就业观念、明确就业方向选择，然后引入职业生涯规划的必要性，从职业生涯规划周期、职业生涯规划步骤、以及从大学生活中细微的点滴做起等方面详细而带有案例地给大家做了充分的指导，并与同学们共同探讨有关职业生涯如何规划的话题，杜主任也对同学们在互动中提出的问题予以一一解答，讲座全程得到了同学们的热烈回应且引发了学生的深度思考。        相信同学们通过这次讲座，能够对自己有更透彻的认知，也一定会更早更好地为自己的职业生涯规划明确目标。...

  9月12日下午，在办公楼208会议室召开2014年党风廉政建设工作会议。学院党委书记，院长出席会议并在主席台就坐，全院科级以上干部参加了会议。会议由党委副书记、纪委书记主持。        会上，纪委书记同志首先传达了中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议、教育部教育系统党风廉政建设工作暨全国治理教育乱收费部际联席会议、全区教育系统党风廉政建设工作会议等几个上级会议的精神。随后，他对学院2013年党风廉政建设工作进行了全面回顾，同时安排部署了2014年党风廉政建设工作。2013年，在学院党委的正确领导下，党风廉政建设工作全面贯彻党的十八大精神，以“围绕中心、服务大局、标本兼治、纠建并举”为工作方针，以解决“四风”问题为抓手，进一步完善制度建设，进行全方位监督，改进工作作风，使我院党风廉政建设工作实现了健康发展。他在部署工作任务时强调，2014年，我院党风廉政建设工作主要围绕“努力办好人民满意的教育”这一任务，深入贯彻落实党的十八届三中...

核心提示：意见指出，“红七条”包含损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为;在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;     教育部9日发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确：建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，并建立问责机制，对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的，追究高校主要负责人的责任。 　　意见指出，建立健全教育、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的高校师德建设六大长效机制。创新师德教育，引导教师树立崇高理想;加强师德宣传，培育重德养德良好风尚;健全师德考核，促进教师提高自身修养;强化师德监督，有效防止师德失范行为;注重师德激励，引导教师提升精神境界;严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。 　　意见指出，“红七条”包含损害国家利益，...

一、就业工作保障有力、措施到位     1. 健全机构、完善制度。学院就业工作实行“一把手”负责制，由院长担任学院就业工作委员会主任，下设大学生就业指导中心作为日常的办事服务机构，相应的办公场地、就业人员配备、就业工作设施、就业经费的保障，均严格按照国家和省的相关文件规定执行。在ISO9000框架下制定了《毕业生就业工作指导书》、《就业推荐工作指导书》、《就业质量跟踪调查指导书》、《毕业生档案管理办法》、《派遣和改派管理规定》等一系列规范的管理规定。     2. 规范的就业服务流程。毕业生推荐表、就业协议书管理和发放规范、严谨，正确指导毕业签订就业协议。强调各分院认真做好毕业生生源信息的统计、报送，组织开展毕业生推荐表的网上注册核对以及打印。各分院专职就业干事负责用人单位需求信息的登记、整理、审核以及公布，并协助大学生就业指导中心组织开展校园招聘会。     3. 就业困难学生帮扶。学院制定了困难毕业生帮扶制度，建立了困难毕业生的...

中国日报网10月8日电（远达）近年来，中国职业学校毕业生异常抢手，就业率达九成以上；而与此形成鲜明对照的是，普通高校毕业生面临着年复一年的就业压力。有外媒分析称，中国教育部门正在实施改革，力求解决教育结构失衡问题，化解大学生就业难和技术技能型人才缺口的矛盾；从更高层面考虑，努力培养与中国快速增长的经济实力相匹配的技术技能人才。　　新加坡《联合早报》孟丹丹 10月7日报道说，在被称为中国大学生“最难就业年”的2013年，毕业于安徽中等职业学校电脑制图专业的马冬生（20岁）早早就被江苏昆山一家自动化公司录用，月收入近6000元，与同时入职大学毕业生不相上下。　　作为中职生，能在科技公司任职并享有与大学生同等薪酬待遇的并不多。马冬生对本报说，自己确实是特例，因为当年在省级职业技能大赛中获过奖。　　马冬生是百里挑一的优秀职校生，不过，他的经历也反映了一个事实：在大量企业用工荒的现状下，有职业技能的职校生已是就业市场的香饽饽。　　据中国教育部数据，中等职校生多年来一直保持95%以上高就业率，高等职院校毕业生...

    11月6日，全国职业院校管理经验现场交流会在成都市召开。会议指出，要在“新常态”背景下，加快职业教育领域综合改革，坚持依法治教、依法治校，提升职业院校管理水平，推动管理工作转型升级。教育部副部长鲁昕，副省长黄彦蓉出席会议并讲话。     会议指出，职业院校必须以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量，抓好几个关键环节：更新管理理念，突出以人为本、现代、科学、统筹管理意识；完善制度标准，以制定章程为主线，建立健全学校管理制度标准体系；创新运行机制，形成行业、企业和社会力量参与职业院校内部管理的长效机制；改进方法手段，充分利用信息化等推动实现管理透明、公开、高效；实施督导评估，以评促改、以评促建、以评促管。...

10月21日下午，在杨凌职业技术学院，记者见到了大一新生韩超（化名）。戴着眼镜，话语不多，言谈中还有些羞涩。这位高考200分，距离陕西省高职（专科）线还差56分的“落榜生”，成了第一批陕西省高职院校注册入学的幸运儿，至今，他仍为自己能够上大学感到喜不自禁。 　　哪些人能免试入学？ 　　未被高校录取的考生，经综合评价择优录取 　　2014年高考结束后，韩超就知道成绩不会好，“好多题目都不会做”。但分数公布后，他还是有些沮丧——只考了200分，距离陕西省高职（专科）线还差56分。“没想到连专科线都没过。”韩超停顿了一下，不好意思地低下了头：“我家里比较困难，当时想着要不就去打工吧。” 　　虽然嘴上这么说，但韩超的心里还是忘不了“大学梦”。整个暑假，对韩超来说都是灰蒙蒙的，直到8月的一天，他看到了“陕西今年17所高等职业院校施行免试注册入学”的新闻。 　　“注册入学是针对参加了高考，但没有被录取的考生。”在网吧的韩超激动地拍起了桌子，&ldquo...

当前，国际形势正在发生深刻复杂的变化，世界经济仍处在深度调整期。新一轮科技革命和产业变革正在全球范围内孕育兴起，世界各国纷纷抢占未来产业发展制高点。发达国家加紧实施再工业化，发展中国家也在加速工业化进程。发展职业教育成为各国应对危机、激发经济发展活力的重要政策取向。面向未来，为可持续发展提供技术技能人才支撑，是职业教育的发展方向，更是职业教育的历史责任。       当前，中国政府在协调推进“四个全面”战略布局中，把加快发展现代职业教育作为统筹推进经济、民生和教育的重要内容，摆在突出位置，作出一系列重大部署。去年6月，习近平主席对职业教育工作做出重要指示，强调要“高度重视、加快发展”；中国政府召开新世纪第三次全国职业教育工作会议，印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》；教育部等六个部门制定实施《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》。中国职业教育迎来了“黄金期”,正在力争到2020年建成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，满足经济...

4月27日上午，培训中心第2团支部全体师生走进消防中队，体验消防官兵工作与生活。 在教官的带领下，师生近距离参观了消防车、隔热服、液压剪等装备，听取教官讲解了各种消防装备的功能和使用方法。随后，师生在消防官兵的指导下，有序地进行了紧急逃生演习。 演习后，师生走进士兵宿舍，学习了军营宿舍内务整理基本要求。此外，师生还通过观看消防宣传片，学习消防知识、提升自救能力、感受烈火英雄精神。...

为贯彻落实十八届三中全会精神，深化教育领域的综合改革，努力实现培训中心“十年跨越三步走”的发展目标,陕西蓝盾职业培训中心决定11月举办第三届“践行师德，跨越前行”诗歌朗诵赛，旨在加强陕西蓝盾职业培训中心文化软实力的建设，形成有利于学校发展的校园人文环境；传承和弘扬中国传统文化，践行社会主义核心价值观，陶冶教师的艺术情操，倡导教师勇于担当的重任，增强自身的荣誉感和责任感，加快建立一支充满活力的师资队伍。   　　一、活动目的        1、倡导和强化教职员工“学高为师，身正为范，践行师德，争做人民满意的好教师”的意识。        2、赞颂和发扬教职员工无私奉献，爱岗敬业，因材施教，诲人不倦，全员育人，勇于进取的服务精神。        3、激励广大教职员工在学校第三次创业中凝聚智慧，创新理念，勇于担当，跨越前行，提质升位，铸就“成大梦”。   　　二、朗诵主题        1、...